7- ALEX KOURI INAUGURA AULAS VIRTUALES

A Continuacion Un Vídeo Del 2011:

6- Docentes

DOCENTES DEL NIVEL PRIMARIA 2014

Grado y Sección	APELLIDOS Y NOMBRES
1º A -T.M	MANCO MUNIVES , Silvana
1º B – T.T	GARCIA QUIROZ, María Egipciaca
2º A -T.M	GUERRA MENDIZABAL, Gretis Justina
2º B -T.M	MARTINEZ GODOY, Juana  Emilia
2º C – T.T	BECERRA RIVERA, Ignacia del Arco
3º A -T.M	MOTA PESCORAN, Sarita
3º B -T.M	RUIZ GARCIA, Betty Doris
3º C – T.T	CABEZAS MAYTA Mercedes
4º A -T.M	BLANCO CHAMBE, Noelia Iris
4º B -T.M	FLORES HUAMANI, Otilia
4º C – T.T	MENDEZ HERRERA, Edith Patricia
5º A -T.M	ZANABRIA FRANCO, Juana Fortunata
5º B – T.M	ARANA BERMUDEZ, Pedro
5º C – T.T	SUAREZ SALINAS, José Alfonso
6º A -T.M	AGUILAR VIDANGOS, Marco Antonio
6º B – T.T	MISARI QUISPE, Victoria
E F – T.M/T	GUERRA TUDELA, Carmen  Soledad
A I P -T.M/T	CAMPOS MORALES, Julián Mario

DOCENTES DEL NIVEL SECUNDARIA 2014 

ÁREAS	DOCENTES
MATEMATICAS	-          Lic. Josiana Hernandez Cárdenas -          Lic. Wilmer Ormaeche Morán -          Lic. Juan Carlos Sanchez Malma -          Lic. Jeremias Flores Lopez -          Lic. Alejandro Buitron Arenasa
COMUNICACIÓN	-          Lic. Anngiel Jenny Tacca Tintaya -          Lic. Juan Palacios Flores -          Lic. Lady Magallanes Napa -          Lic. Yamily Waltuony Reyes -          Lic. Gisella Quispe Alfaro
INGLES	-          Lic. Tony Chumpitaz Cayatopa -          Lic. Ricardo León Hidalgo
ARTE	-          Lic. José Guzmán -          Lic. Carlos Malpica
HISTORIA GEOGRAFIA Y ECONOMÍA	-          Lic. Juan Durand -          Lic. Yvitza Pardo Cáceres -          Lic. Luz Quintanilla Angulo
FORMACIÓN CÍVICA Y CIUDADANA	-          Lic. Hugo Vilca Castillo
PERSONA FAMILIA  Y RELACIONES HUMANAS	-          Lic. Yvitza Pardo Cáceres -          Lic. Luz Quintanilla Angulo -          Lic. Carlos Malpica -          Lic. Ana Rivera Zea
EDUCACIÓN FISICA	-          Lic. Luis Handabaka Haro -          Lic. Johnny Guevara Jurado
EDUCACIÓN RELIGIOSA	-          Lic. Maribel Huayllany -          Lic. Carmen Takury
CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE	-          Lic. Gabriela García Beunza -          Lic. Ricardo León Hidalgo -          Lic. Jeremías Flores López -          Lic. Beatriz Quispe
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO	-          Lic. Juan Carlos Magallanes Magallanes -          Lic. Johnny Guevara  Jurado -          Lic. Ana Rivera Zea
AULA DE INNOVACIONES PEDAGOGICAS	-          Lic. Ricardo Pimentel Román
AUXILIARES DE EDUCACIÓN	-          Liliana More Alfaro -          Martha Olaguibel Gastelumendi
PSICOLOGA	-          Dra. Gabriela Cossi Pasache
AUXILIAR DE LABORATORIO	-          Lucina Ventocilla Navarro

5- Himno Del Colegio

Himno Institucional

 CORO

Con la firme convicción de ser mejor,

y avanzar por esta vida y triunfar.

Con la fe, en la voz de mis maestros,

muy seguros de cumplir con la Ley de Dios.

Si estas aulas nos acogen media vida,

bajo el cielo del Callao y su fulgor,

 radiaran en nuestra mente y conciencia,

el amor, la inteligencia y el valor.

ESTROFAS

 Soy Cazorlino y lo seré toda la vida,

en la ruta de la Ley y del Honor,

el estudio y el deporte nos combinan,

y nos hace por el mundo lo mejor.

Soy Cazorlino y lo seré toda la vida,

paladín de la Justicia y el Honor,

Estudiando conquistaremos la gloria,

progresando bajo el gran amor de Dios.

4- Perfil Del Docente

PERFIL DEL DOCENTE CAZORLINO:

En la Dimensión: Profesional – Valorativa.

·         Demuestra capacidad de tolerancia, equilibrio y madurez emocional.

·         Ser auténtico facilitador e interlocutor eficiente del aprendizaje.

·         Reconoce sus errores y equivocaciones y los asume con madurez.

·         Demuestra actitud cooperativa, dispuesto a socializar sus conocimientos, con el trabajo en equipo.

·      Cumple con sus deberes y obligaciones, conforme a las normas, reglamentos y dispositivos legales, exigiendo así sus derechos.

·         Valoriza y se identifica con su trabajo.

·         Se muestra auténtico en su desenvolvimiento personal. Es coherente.

·         Acepta la crítica y autocrítica.

·       Conoce y maneja adecuadamente los diferentes comportamientos que presentan los estudiantes en el desarrollo de su personalidad.

·         Muestran disposición por adquirir conocimientos actualizados. Se capacita por convicción.

·         Demuestra una alta formación científica, técnica, humanista.

·         Demuestra un manejo eficiente de la tecnología educativa.

·         Es proactivo, asertivo y desarrolla una labor holística.

·    Maneja bien las diversas formas del lenguaje oral, escrito, mímico, etc.; para comunicarse con propiedad, corrección, pertinencia y claridad.

·      Está bien informado sobre los sucesos y cambios en el mundo que le rodea y conoce los avances tecnológicos en una época muy competitiva y globalizada.

En la Dimensión: Ética Docente.

·         Manifiesta predisposición por la innovación y la investigación.

·         Asume con criterios de convicción y vocación compromisos y funciones inherentes a su labor educativa.

·         Manifiesta sensibilidad al cambio social. Se adecua a los cambios.

·         Desarrolla actividades centradas en el aprendizaje.

·         Orienta, dirige, motiva y facilita el aprendizaje.

·      Aplica estrategias metodológicas que desarrollen el pensamiento analítico, reflexivo crítico y creativo. Utiliza métodos activos.

·         Cumple con la presentación oportuna de la programación curricular y otros documentos técnico pedagógico.

·         Práctica y vivencia valores éticos y morales.

·         Esta comprometido con la verdad y la justicia, para así actuar correctamente.

·         Es disciplinado, con iniciativa y sensibilidad.

En la dimensión: Social.

·         Demuestra actitud democrática, cristiana, solidaria y de servicio.

·         Se muestra horizontal, flexible y libre en su actuar. Rechaza lo autocrático y vertical.

·         Defiende los derechos humanos y el equilibrio ecológico.

·         Comparte las experiencias cotidianas y las preocupaciones de sus alumnos y familiares.

·         Es líder y tiene un alto espíritu de identidad emocional.

·         Esta dispuesto para el trabajo en equipo, en todo momento.

·         Es responsable y respetuoso con los seres de su entorno.

3- Mision y Vision

Cada Institución Tiene Una Misión y Visión Para El Futuro De Cada Uno De Sus Alumnos, Docentes y Planteles Administrativos,

A Continuacion Veremos Cuales Son Los Del Augusto Cazorla:

MISIÓN

“Somos una institución educativa que garantiza la obtención de un servicio Eficiente, Inclusivo y de Calidad, incidiendo en la formación integral y constante del estudiante, cultivando valores y respeto al medio ambiente, propiciando alternativas de cambio y liderazgo transformacional, que satisfagan y respondan a mejorar nuestra cultura y calidad de vida, a través de estrategias, alianzas, técnicas, asesoramientos, proyectos e innovaciones educativas, logrando formar ciudadanos competentes y profesionales altamente calificados”.

VISION

 “Ser la Institución educativa LIDER, en Calidad, Eficiencia, Inclusión y Conservación del Medio Ambiente, sustentando la práctica de principios axiológicos definidos, haciendo uso de los avances científicos y tecnológicos modernos, satisfaciendo las demandas y expectativas de la comunidad; contando para ello, con Docentes competentes, transformacionales y de amplio criterio profesional, protagonistas del cambio y guías en la formación integral del estudiante, propiciando y fortaleciendo su integración al entorno económico, productivo y social, dentro de la concepción de una sociedad justa, humana y sostenible”.

2. Historia

Fue creado oficialmente en el año 1953, como Escuela de Niñas N° 4723, siendo su primera Directora la Profesora María Estela de Reyes. En 1958, se crea con la misma infraestructura por necesidad de la comunidad, la Escuela Vespertina de Mujeres. En el año 1970, pasó a ser Escuela Fiscal N° 4723 y en el año 1977, amplía su servicio con el nivel de Educación Secundaria, por el cual paso a ser Centro Base N° 5019 “AUGUSTO CAZORLA”, siendo dirigido por el Profesor Eleazar Toledo López, perteneciendo a la jurisdicción del NEC N° 03 del Callao.

Nuestra institución cuenta con dos niveles de atención educativa: Educación Primaria y Educación Secundaria de Menores respectivamente, perteneciente a la Educación Básica Regular, brindando servicio en los turnos de la mañana y de la tarde, de los cuales por la infraestructura, en el 1er. Piso se atiende al nivel de Educación Primaria y en el 2do. Piso al nivel de Educación Secundaria; así como también, en la institución funciona en el turno de la noche, el nivel de Educación Secundaria de Adultos, hoy Educación Básica Alternativa, el cual está a cargo del Lic. Walter Paredes Osorio.

Actualmente, estamos atendiendo una población escolar de 1,043 alumnos, de los cuales 481 pertenecen al nivel de Educación Primaria, con 16 secciones de estudio y 562 al nivel de Educación Secundaria, con 18 secciones de enseñanza. Así mismo, se cuenta con 01 Director, 01 Subdirector, 43 Docentes de Aula, 02 Docentes de A.I.P., 01 Psicóloga, 02 Auxiliares de Educación, 01 Auxiliar de Laboratorio, 01 Secretaria, 01 Auxiliar de Sistema Administrativo y 06 Trabajadores de Servicio, fomentando como Valores institucionales: El Respeto, La Responsabilidad y La Puntualidad.

Durante el presente periodo lectivo escolar 2014, el plantel viene siendo dirigido por el Mg. Marco Antonio Buendía Cayetano y la Subdirección de Educación Secundaria viene siendo ocupada por Lic. María Elvira Galdós Barrios; así como también, la Coordinación del nivel de Educación Primaria, viene siendo conducido por la Lic. Carmen Soledad Guerra Tudela, los mismos que vienen realizando denodados esfuerzos para convertir la I.E. Nº 5019 “AUGUSTO CAZORLA”, en una institución educativa LIDER en el campo educativo en la jurisdicción.

Historia De La IE Augusto Cazorla 5019

1.Inicio 

Bienvenidos A Mi Blogger, Hoy les Hablare Sobre La Historia De La Institución Augusto Cazorla En Este Blogg Conoceremos Su Visión y Misión , Los Planteles Con Los Que Cuenta, Como Se Fundo La Institución , Etc.

 A Continuacion Una Breve Historia De La Institución Augusto Cazorla.